GENERO CONCEPTOS BÁSICOS:
Diferenciación SEXO- GÉNERO:
SEXO: Construcción biológica. Es el conjunto de características biológicas que nos definen como mujeres u hombres. Esa distinción está dada por la diferencia de órganos sexuales masculinos o femeninos.
GENERO: Construcción social de las diferencias entre hombres y mujeres. Es la construcción social de la identidad masculina o femenina. La aprendemos a partir de la interrelación familiar y social. Aprendemos como “ser mujeres” y “ser hombres”. Una mujer y un hombre no nacen; aprenden a serlo. El género se conceptualiza en el marco del pensamiento feminista (Beauvoir 1949; Millet 70) como una reacción frente a la constatación de que la discriminación, inferiorización y subordinación de las mujeres se construye, justifica y legitima en base a diferencias consideradas naturales.
Género en ONU:
El termino género fue originado en
- Mantenimiento de
- Promover desarrollo económico social, cultural y monetario.
- Estimular y promover los derechos de los individuos y las libertades fundamentales sin distinción por razón de sexo , raza, lengua y religión. (Origen de
En 1946 se crea
La desigualdad entre hombres y mujeres ha formado parte de la Agenda Internacional desde los años setenta. Ya que ésta fue declarada como la primera década de Naciones Unidas para la Mujer, y que ha habido cuatro Conferencias Internacionales de la Mujer: la primera en 1975, en la Ciudad de México con el lema “Igualdad, Desarrollo y Paz”; la segunda, en Copenhague en 1980; la tercera, en Nairobi en 1985 y, la cuarta, en Beijing en 1995 donde se celebró la Conferencia más significativa.
GENERO Y DESARROLLO
Relación entre mujeres, género y desarrollo:
- Década desarrollo 1950´s. Enfoque PREMED: 1ª. Teoría de la Modernización. La Teoría de la Modernización se basa en el Enfoque de Bienestar y en el Enfoque reproductivo (considera que el beneficio económico beneficia a todos, considerando que las mujeres son un grupo vulnerable y debe ser protegido haciéndolas el eje de proyectos específicos que ayuden a la consecución de su rol reproductivo) Las mujeres son receptoras pasivas, receptoras de alimentos, planificación familiar, etc. El desarrollo se consideraba sólo en el ámbito reproductivo. Esto provoca un efecto perverso en las mujeres alejandolas de todo proyecto de inversión, viendose desplazadas hacia economias de subsistencia.
- Decada de los 1970´s. Enfoque MED Ester Boserup (economista danesa), pone en tela de juicio la forma que las mujeres se han integrado en el desarrollo a través de su obra “ La mujer en el desarrollo económico”. Boserup investigó el papel de las mujeres en la producción. Había que demostrar que eran útiles en lo productivo para poderlas hacerlas participar en los programas, olvidándose de lo reproductivo. Se documentó en lo que las mujeres hacían y dejaban de hacer, sugiriendo la reinvidicación del cambio. Pero el enfoque MED concibe a las mujeres como “objeto” de las políticas, las considera vulnerables, en situación de minusvalía (básicamente económica) y utiliza su capacidad para solucionar necesidades de la comunidad y la familia. Su objetivo es el desarrollo de las mujeres en los terrenos económico y laboral, pero no aborda las desventajas de género en las relaciones ni la posición de las mujeres en la cultura, la política y la economía. El problema de los proyectos MED es que fueron proyectos poco productivos ya que no se contaba con las propias decisiones de las mujeres y así no podían llegar a las causas reales de los problemas.
- Década de los 80. Enfoque GED. Se constata que las mujeres participen y se beneficien, con intereses propios. Dicho enfoque considera las relaciones de poder entre mujeres y hombres como un factor de desigualdad social que las coloca en una posición subordinada. Adopta el término género tomando en cuenta que las desigualdades económicas, culturales y sociales se derivan de prácticas culturales que asignan roles específicos a mujeres y hombres. Considera género como un distribuidor desigual de oportunidades y tiene en cuenta todos sus elementos (trabajos y roles, condición y posición, necesidades prácticas/estratégicas, relaciones de género y masculinidad). Pretende modificar las relaciones de autoridad y poder, y democratizar las relaciones sociales y familiares en su conjunto. Su objetivo es lograr la equidad entre los géneros. Elabora estrategias de al EMPODERAMIENTO de las mujeres, entendido como aumento de poder para, poder con y poder desde (en contraposición poder sobre). El empoderamiento es un término que se utiliza para denominar un proceso mediante el cual las mujeres, individual y colectivamente, toman conciencia sobre cómo las relaciones de poder operan en sus vidas, adquiriendo la autoconfianza y la fuerza necesarias para cambiar las desigualdades de género en el hogar, en la comunidad y en las instituciones. Complementariamente, el empoderamiento también guarda relación con la necesaria revalorización de la aportación y los roles de las mujeres. Esto supone no sólo abrir un espacio para el acceso de las mujeres a la toma de decisiones, a nivel individual y colectivo, sino permitir que ellas se perciban a sí mismas como capacitadas y legitimadas para ocupar ese espacio de toma de decisiones.
En septiembre de 1995, se realiza la Declaración de la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en Beijing, China, organizada por la Organizacion de las Naciones Unidas. Tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de las mujeres. En esta plataforma se establecía, por primera vez, que la perspectiva de género debía estar presente de manera transversal en todas las políticas, planes y programas de desarrollo de los países, como estrategia para alcanzar la igualdad real entre mujeres y hombres.
Desde entonces, la igualdad de género se ha reconocido y ha sido integrada en diversas cumbres y conferencias temáticas especializadas de Naciones Unidas como requisito ineludible para reducir la pobreza y alcanzar la democracia, la paz y el desarrollo sostenible en el mundo. Para dar respuesta a los acuerdos alcanzados en estas cumbres, dentro de los Objetivos del Milenio, se incluye el objetivo 3 que persigue la igualdad entre los sexos y el aumento de las capacidades y autonomía de las mujeres como un objetivo prioritario en si mismo.
CLAVES: ¿CÓMO ASEGURAR QUE UN PROYECTO TIENE ENFOQUE DE GÉNERO?. Prof. Irene López Méndez
El primer paso, previo y antes que nada es el de visibilizar, reconocer a las mujeres (sin prejuicios ni estereotipos) y los temas de género:
- La necesidad de desagregar sistemáticamente los datos, actividades, indicadores.
- La importancia de visibilizar a las mujeres y los aspectos de género en los proyectos (muchas veces existen y no se reportan).
- El cuidado de la comunicación en el marco del proyecto (cuidar que no se den imágenes sexistas, lenguaje excluyente, modelos solo masculinos u occidentales...).
- Explicitar el compromiso del proyecto con la igualdad de género
La importancia de incluir la dimensión cualitativa: incluir el análisis de la calidad de la participación de mujeres y hombres en el proyecto. No se trata sólo de una cuestión cuantitativa sino del modo en que se participa. Ello incluye, entre otros:
- La manera de relacionarse del equipo del proyecto con los grupos, en los talleres, en las reuniones, en los servicios: dando la palabra, reconociendo, valorando el trabajo femenino, retribuyendo, etc.
- El modo en que se prestan los servicios: adaptados a las diferencias de género, considerando a las mujeres como sujetos de sus propias decisiones, no estereotipados, etc.
- incluir indicadores y enfoques de carácter cualitativo para dar cuenta del tipo de proyecto en relación a género: ¿se trata de un proyecto “ciego”, con un enfoque instrumental de las mujeres, con algún componente de género, redistributivo?
-
Apoyar el trabajo reproductivo y productivo de las mujeres
- Visibilización y reconocimiento de su valor y aportación.
- Apoyo con infraestructura y servicios: liberar de tiempo y responsabilidades para las mujeres es una clave del empoderamiento.
- Diversificación profesional: búsqueda de alternativas empoderadoras de inserción laboral de las mujeres, no las tradicionales no reconocidas, de menor productividad y demanda y peor remuneradas.
Incluir estrategias de empoderamiento, que de acuerdo a los proyectos, vienen dadas por el análisis de roles y el análisis de las desigualdades. Entre otros:
- Hacer participar a las mujeres en la identificación de las necesidades de los proyectos.
- En la ejecución y gestión del proyecto, no sólo como trabajadoras voluntarias, no sólo como las responsables de la salud de sus familias, sino como seres autónomos, con derechos y necesidades propias. Así: como responsables, como tomadoras de decisiones, en espacios de poder, en trabajos remunerados, donde se implique dinero y recursos.
- Generar nuevos espacios de participación para las mujeres: contribuir a crear espacios adaptados a la formulación de sus necesidades e intereses de género.
- Promover su participación activa en los espacios y organizaciones existentes vinculadas a los proyectos.
- Incluir formación en habilidades para facilitar esa participación: alfabetización, autoestima, liderazgo, hablar en público, desarrollar propuestas, etc.
- Apoyar el acceso y control de todo tipo de recursos por parte de las mujeres
El trabajo con los hombres y su implicación es clave para promover procesos de empoderamiento de género sostenibles. Hay temas de gran importancia desde el punto de vista de la construcción de la masculinidad:
- Promover una mayor aceptación y valoración por parte de los hombres de la participación y aportes de las mujeres en los espacios públicos y de toma de decisiones.
- Promover el apoyo por parte de los hombres en el desarrollo de la autonomía y movilidad de las mujeres.
- Promover una mayor implicación de los hombres en las responsabilidades y tareas domésticas y de cuidado y de atención de los hijos e hijas y personas dependientes.
- Promover una mayor implicación de los hombres en la lucha contra la violencia intrafamiliar y de género.
- Promover una mayor implicación de los hombres en la lucha contra la explotación sexual.
- Promover una mayor implicación de los hombres en la protección de las ITS en las relaciones sexuales y la planificación familiar, así como la salud sexual y reproductiva en todas sus dimensiones.
- Implicar a los hombres en la regulación de los nacimientos y la prevención del embarazo adolescente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario